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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 在客觀認識自我情緒情感特征的基礎上,有意識地培養(yǎng)健康、積極的情緒情感,建立科學的情緒宣泄和控制機制自覺克服和消除負面情緒的影響,指的是

    2022年4月學前教育心理學

    卷面總分：100分     試卷年份：2022.04    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

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    試題序號

    在客觀認識自我情緒情感特征的基礎上,有意識地培養(yǎng)健康、積極的情緒情感,建立科學的情緒宣泄和控制機制自覺克服和消除負面情緒的影響,指的是


    • A、情緒動機


    • B、情緒勞動


    • C、情緒宣泄


    • D、情緒管理


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    為支持主題活動,我們班把圖書角擴展為“小小資料角”，里面放置了各種書

    籍,關于自然的、動植物的等,還有幼兒從家里收集來的各種圖片、照片和VCD等資料。幼兒在其中可以盡情查閱、汲取知識。在《神秘的頭發(fā)》一書中,有一個關于頭發(fā)色彩的主題,我就讓幼兒再去找相關資料,有的幼兒去圖書區(qū)找,有的幼兒回家想辦法獲取網(wǎng)上資源。幼兒從中了解到,頭發(fā)的色彩很豐富,有紅的、黃的、藍的、黑的等多種顏色。大人喜歡什么顏色,還可以去理發(fā)店染一下。幼兒也知道自己不適宜染頭發(fā),因為染發(fā)膏里的化學成分會傷害幼兒。有了資料角,幼兒不僅可以在里面查閱資料,還養(yǎng)成了動手動腦、主動收集信息的好習慣。

    問題:(1)什么是知識系統(tǒng)化教學?

    (2)這個“小小資料角”活動是如何來幫助幼兒進行知識整合的?


    簡述奧蘇伯爾對知識學習進行的分類。


    依據(jù)學習與個體身心發(fā)展的辯證關系,學生學習準備的重要標志是


    • A、身心發(fā)展水平


    • B、學習品質


    • C、學習情境


    • D、學習動機


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